近五年教育教學改革成果一覽表
發布時間:2025-04-02 發布者:永利6774app手机版官网 浏覽次數:
序号 | 項目名稱 | 獲批年份 | 立項/授獎部門 | 級别 |
教改項目 |
1 | 依托國際化課程建設優化“化學反應工程”雙語教學體系 | 2020 | 湖北省教育廳 | 省級 |
2 | 新工科背景下化工專業人才培養模式改革與實踐 | 2020 | 湖北省教育廳 | 省級 |
3 | 化工虛拟仿真實驗教學資源的構建與開放共享 | 2020 | 湖北省教育廳 | 省級 |
4 | 新工科背景下基礎化學實驗建設研究—以無機化學實驗改革為例 | 2023 | 湖北省教育廳 | 省級 |
5 | 高校實驗室安全智能監測預警平台構建 | 2023 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
6 | 新工科背景下化工虛拟仿真實驗教學改革與實踐 | 2023 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
7 | 化工虛拟仿真實驗教學資源的構建與開放共享 | 2022 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
8 | 石油化工虛拟仿真實驗教學中心的構建 | 2022 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
9 | 煤化工典型虛拟仿真教學實驗構建 | 2022 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
10 | 低共熔溶劑萃取分離煤焦油中酚類化合物虛拟仿真實驗的教學方案設計 | 2022 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
11 | 基于虛拟仿真的煤化學實驗教學體系構建 | 2022 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
12 | 移動端互聯網+仿真情景化教學模式在能源化學課程中的應用 | 2021 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
13 | 基于雲平台的化工原理實驗教學體系建設 | 2021 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
14 | 基于虛拟仿真的《化工過程分析與合成》教學師資培訓 | 2021 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
15 | 基于新工科背景下《化工安全與環保》混合式教學研究與教師技能培訓 | 2021 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
16 | 《現代化工導論》課程思政教學體系設計 | 2021 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
17 | 新工科背景下冶金類高校煤化工專業實驗體系建設 | 2021 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
18 | 基于工程教育認證下的煤化工工藝學課程體系的研究與探索 | 2021 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
19 | 《化學反應工程》國際化雙語一流課程體系的建設 | 2021 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
20 | 煤化工綜合實驗室建設 | 2021 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
21 | 新工科和一流本科專業背景下融合創新教育的化學工程專業基礎課程建設 | 2021 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
22 | 一種涉化類實驗室安全節能環保型通風設備 | 2021 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
23 | 工業尾氣脫硫脫硝技術用于化學實驗教學的探究 | 2021 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
24 | 新工科背景下化學工程與工藝專業綠色與智能煤化工培養體系構建 | 2020 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
25 | 能源化學移動端課程教學仿真應用軟件開發 | 2020 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
26 | 基于虛拟仿真的無機化學實驗教學平台 | 2020 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
27 | 典型石化裝置熱力學分析與評價案例庫的構建及應用 | 2019 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
28 | 典型化學實驗危險源管控虛拟仿真體系研究 | 2019 | 教育部産學合作協同育人項目 | 省部級 |
教學成果獎 |
29 | 新工科背景下地方高校化工專業人才創新能力培養的探索與實踐 | 2024 | 中國化工教育協會 | 省部級 |
30 | 突出個性化發展的地方高校本科教學管理模式改革與實踐,教學成果二等獎 | 2018 | 湖北省教育廳 | 省級 |
31 | 地方工科院校本科生創新創業能力培養改革與實踐,教學成果三等獎 | 2018 | 湖北省教育 | 省級 |
32 | 凸顯冶金特色的工科應用型人才培養模式的改革與實踐,,教學成果一等獎 | 2016 | 湖北省教育 | 省級 |
33 | 大化工背景下彰顯煤化工特色培養體系的研究與實踐,教學成果二等獎 | 2016 | 湖北省教育 | 省級 |
教改論文 |
34 | 化工環保與安全技術課程教學改革 | 丁玲 | 中國冶金教育 | 2024 |
35 | 國外高校實驗室廢棄物處置經驗在國内的實踐應用 | 範寶安 | 化工管理 | 2024 |
36 | 專業碩士大國工匠精神培養策略探析 | 範寶安 | 化工管理 | 2024 |
37 | 無機廢水中有價金屬回收再利用的實驗設計 | 邱江華 | 廣州化工 | 2024 |
38 | 工程教育認證背景下煤化工專業實驗教學 | 徐珍 | 中國冶金教育 | 2023 |
39 | 面向培養科研綜合素養的化學生物學綜合實驗設計 | 趙智勇 | 廣州化工 | 2023 |
40 | 基于葫蘆[8]脲的超分子水凝膠的綜合性實驗設計 | 張雄志 | 廣州化工 | 2023 |
41 | 《生物化學》課程思政教學案例設計——以酶活性調節為例 | 劉建忠 | 廣州化工 | 2023 |
42 | 钛基二氧化鉛電催化降解染料廢水的實驗設計 | 邱江華 | 安徽化工 | 2023 |
43 | 現代工程教育背景下化工專業人才工程能力培養體系構建 | 李保六 | 化學工程與裝備 | 2022 |
44 | 高校教師科研方向與所授課程内容不匹配的困境及破局 | 郭芬 | 中國冶金教育 | 2022 |
45 | 地方高校實驗技術人員激勵優化策略探讨 | 方紅明 | 大學 | 2022 |
46 | 新工科背景下化學工程與工藝專業實驗教學體系優化研究 | 高芳 | 化工時刊 | 2022 |
47 | “課程思政”視野下的高校無機化學教學探索 | 陳陽 | 現代教育與實踐 | 2022 |
48 | 基于産業人才培養的《生化反應工程》教學創新 | 黃皓 | 廣州化工 | 2022 |
49 | 工科高校基礎化學實驗課程體系重構與實踐 | 唐豔 | 廣州化工 | 2022 |
50 | “CDIO”工程教育理念指導下藥物化學教學改革的探索 | 李淩淩 | 廣州化工 | 2022 |
51 | “CDIO”教育理念下PBL教學模式在藥物化學教學中的應用 | 李淩淩 | 創新教育研究 | 2022 |
52 | 二級管理體制下地方高校實驗教學中心構建探究 | 方紅明 | 大學 | 2021 |
53 | 後疫情時代《化工原理》課堂教學改革思考 | 範寶安 | 廣東化工 | 2021 |
54 | 化學工程與工藝專業課程教學過程中落實解決複雜工程問題能力的培養 | 範寶安 | 廣東化工 | 2021 |
55 | 工程教育認證背景下通過教學環節改革提升教學目标和畢業要求達成情況的研究 | 範寶安 | 當代化工研究 | 2021 |
56 | 工程教育專業認證背景下提高化工産業人才工程設計與應用能力的教學實踐 | 毛磊 | 化工時刊 | 2021 |
57 | 分子生物學雙語OBT 教學方法探索 | 陳俊 | 創新教育研究 | 2021 |
58 | 新冠疫情背景下的高校無機化學課程在線教學探索 | 陳陽 | 廣州化工 | 2021 |
59 | 無機化學案例法和課程思政教學模式的構建 | 邱江華 | 廣州化工 | 2021 |
60 | 互聯網信息技術與高校化學實驗教學深度融合的意蘊解讀與路徑探索 | 嚴霜 | 現代鹽化工 | 2021 |
61 | 化工過程分析與合成課程教學模式改革與實踐 | 吳曉琴 | 化工高等教育 | 2020 |
62 | 信息化背景下工科化學開放實驗教學模式探讨 | 李莉 | 廣東化工 | 2020 |
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